RAZONAMIENTO VERBAL, LA DISCIPLINA INTELECTUAL QUE DEBEMOS DESARROLLAR.

Sabemos que son muchas las cosas que un niño debe aprender a lo largo de su crecimiento, pero lo que resulta realmente interesante es entender cómo consigue hacerlo.

El razonamiento verbal es el proceso mental que nos hace pensar lógica y ordenadamente sobre las palabras que utilizamos, de modo que podamos emplearlas con propiedad. No es un conjunto de ejercicios memorísticos y rutinarios escritos en un texto escolar; implica conocer el léxico y saber aplicar las reglas que controlan la combinación adecuada entre palabras.

A nivel escolar, asignaturas como Lengua se centran en objetivos como la ortografía o la gramática, pero no impulsan el aprendizaje de los métodos de expresión para que los alumnos puedan hacer un uso más completo del lenguaje. Para compensar este desequilibrio, sería positivo introducir momentos de debates, exposiciones orales, presentaciones y ejercicios de vocabularios que otorguen a los alumnos la iniciativa de hacer el uso correcto de este.

“Lo fundamental es que cuenten con un entorno académico y familiar que les ayude a desarrollar la habilidad para el razonamiento verbal”. Martha Vázquez – Reina.Periodista – Analizando el mundo de los niños desde CONSUMER EROSKI.

 Ejercicios que ayudan a potenciar el razonamiento verbal en los niños:

1. Analogías verbales.

2. Completar oraciones.

3. Ordenar frases y textos.

4. Excluir conceptos de grupos.

5. Seguir instrucciones.

6. Corregir una palabra inadecuada dentro de una frase.

7. Buscar sinónimos y antónimos de una misma palabra.

Por otro lado, la sociedad está experimentando un gran cambio a lo largo de los años.Este cambio es la innovación y, con ella, el avance de la tecnología, ese que se ve reflejado en el día a día de los niños, ya que suelen pasar largas horas frente a las computadoras, celulares, videojuegos, etc. Este problema hace que ellos no hagan uso del lenguaje en su totalidad y se alejen cada vez más de él. Por ello, sería bueno volver a potenciar esas prácticas que han caído en desuso, tal y como lo son los juegos colectivos entre iguales, actividades extraescolares que les obliguen a interactuar con sus semejantes o veladas familiares donde se establezca un diálogo entre los miembros de la familia.